他のクラスが、本発表（クラス代表予選）を行っていたとき
僕の受け持った1年6組さんは、クラス全員で、フィールドワークをしておりました（汗）
クラスで、一つのスライドを制作することになっていたので、
その翌週の本発表（クラス代表）が、最後ということで、時間をとれたわけです。。。
PBL（Project based learning) と聞き慣れない授業を引き受けることになり、
2ヶ月ほど、糸満市の埋立地にある中学校で、「津波防災を身近に考えよう！」というテーマで中学生と一緒に考えてきました。
おおおおおお
海抜3ｍ程度の埋立地は、元の海岸線から、1.2ｋｍにわたります。
学校の校舎3階から、避難先の候補として、
高台（海抜15ｍ）3ヶ所
津波避難施設の高層団地（５F）1ヶ所
計4ヶ所を実際に歩いて、避難時間の計測を行いました。
垂直避難（高層建物）では、階段室での混雑による事故等が予想されることも、感じ取れました。
避難弱者（幼児、老人等）が、安全に避難するためには、垂直避難の安全性を確保する必要があります。
ですから、体力のある中学生は、水平避難（高台避難）をすることで、混雑解消になります。
津波避難の目安は、15～20分程度と言われています。
その時間内に、水平（高台）避難で、本当に海抜15ｍ以上まで行けるのか？
フィールドワークの結果、中学校教室から海抜15ｍまでの避難時間は
・高層団地（５F）→9分
・高台（ABC）→Aは17分、Bは15.分、Cは14分
ということがわかりました。
本発表スライドでは、経験したことを、半分くらいしか、プレゼンできませんでしたが、、、、（辛口）
でも、一番の目的は、家族とこの経験を話し、防災意識を高めること！
フィールドワークの結果を、きっと、話せると思います。
さて、今回の授業では、津波防災を
身近に考えてもらうために
生徒と一緒に、まちの浸水模型を作りました。
大きさ：1200×800ｍｍ
縮尺1：1000の
津波高さ：7～9ｍ
Special Thanks!!
今回、まちの浸水模型の制作において、
建物材料としてお弁当箱の材料を使用しました。
切りやすさ、適度な厚み、適度な着色などで、選定しました！
通常は、お弁当用の材料ですが、中学生の教育のためということで、
特別にご配慮いただき、購入使用させていただきました。
株式会社 共ショウ さんに、感謝御礼申し上げます。m(_ _)m